Socrates öğretmenlik felsefesini, bilgiyi aktaran, öğrenciyi düşünmeye sevk eden bir model olarak tanımlamıştı. Bu süreç artık tarihin tozlu raflarına karışıyor, öğretmek ve öğrenmenin genetiğinin değiştiği günlere geçiş yapıyoruz. Tarihten sadece öğretmenin kadrini ve kıymetini vurgulayan şu sözü yazmadan geçemeyeceğim. " Dünya'da her şeye kıymet biçilebilir, ama öğretmenin eserine kıymet biçilemez" sözünün anlamını herkes iyice özümseyerek, eğitimcilere ve öğretmenlere olan hassasiyeti daha üst seviyeye çekmelidir.

Günümüzde artık öğretmenin ve öğrenmenin genetiğinin değiştiğini ifade etmiştim. Artık öğretmenlerimiz, yapay zekayı kullanarak içerik üretme eğiliminde olacaklardır. Ülkemizde genç nesil öğretmenlerin yoğunluğu, eğitimde bilimi popüler hale getiren içerikler üretmesi en önemli kazanımlar olacaktır. Ayrıca öğrenci motivasyonu ve konsantre faktörleri de eğitimin en önemli temaları olacaktır.

Yeni nesil öğretmenlik modeli kurgusunda, öğretmenler bilgiyi aktaran değil, öğrenmeyi tasarlayan bir güç olacaklardır. Çünkü bilgiye ulaşmak teknolojinin geliştiği bu çağda sorun olmaktan çıkmıştır. Demografik faktörler dikkate alınarak öğretmen, yaş ve çocukların durumlarına göre bilgiyi kullanabilir hale getirmelidir. OECD verilerine göre yapay zeka %31 oranında öğretmenlerin yapmış olduğu ders planlarında zaman katkısı sağlamıştır.

Yeni çağda öğretmenin en kritik rolü çocuğun öğrenme arzusunu zenginleştirmek ve yaratıcı hale getirmektir. Onun okula olan aidiyetini sağlamlaştırmak ve onu öğrenme konusunda daha meraklı birer birey yapmaktır. Bu unsurların gerçekleşebilmesi için öğretmenlerimizin psikolojik güçlülük faktörlerini iyi tanımlamaları gerekmektedir.

Ekranlar çocukları tüm öğrenme süreçlerinden uzak tutmak üzerine kurgulanmış çöp içeriklerle dolu. Tamamen dopamin döngüsü üzerine kurulu ve giderek öğrencilerin beyinlerini çürütmekten başka işe yaramayan içerikler maalesef en çok çocuklara sunuluyor. Bu durumu eğitimcilerin tek başına değiştirebilmeleri kolay gözükmüyor. Çocuk, aile ve okul işbirliği yaparak ekran bağımlılığının olumsuz etkileri ortadan kaldırılmalıdır. Yeni nesil öğretmen profilinde davranışsal eğilim, öğrencilere yaratıcı uğraşlar sağlayan, sosyal kültürel ve sanatsal alanlarda feyz veren bir rol model olmaları gerekmektedir.

Doğum oranlarımız her geçen yıl azalıyor olmasına rağmen halen çocuk ve genç eğitim gören nüfusumuz, Avrupa standartlarının üzerinde seyir etmektedir. Bu nesli çağa uygun şekilde yetiştirmemiz ,ahlaki ve ulusal değerlerimizi de onlara hissettirerek aktarmamız , bu yüzyılı kazanmamızı sağlayacaktır. Nitelikli eğitim gücü bir ülkenin her zaman lokomotif değeridir. Kalkınmanın en önemli unsurudur. Biz ülkemizin gençlerine olan güvenimizi her zaman daha yüksek sesle dile getirmeliyiz.