Osmanlıca zorunlu ders oluyor

Antalya'da düzenlenen şurada, "Öğretim Programları ve Haftalık Ders  Çizelgeleri", "Öğretmen Niteliğinin Arttırılması", "Eğitim Yöneticilerinin  Niteliğinin Arttırılması" ve "Okul Güvenliği" konularının ele alındığı  komisyonlar, 3. gün çalışmalarını sonlandırdı.

Öğretim programları ve haftalık ders çizelgelerinin görüşüldüğü  komisyonun, öğleden sonraki oturumunda, lise kademesine ilişkin öneriler ele  alındı.

Ögrencinin bir haftada aldıg?ı toplam ders sayısının çes?it olarak  azaltılması amacıyla derslerin bir kısmının dönemlik olarak uygulanması; dil ve  anlatım dersi ile Türk edebiyatı dersleri birles?tirilerek, "Türk dili ve  edebiyatı" dersi olarak verilmesi; gerekli yasal düzenlemeler yapılmak suretiyle  sağlık bilgisi dersi ile trafik ve ilk yardım derslerinin içeriklerin  sadeleştirilerek ilgili derslere dağıtılması; bütün ortaöğretim kurumlarında  haftalık ders saatinin azaltılması önerileri benimsendi.

Osmanlı Türkçesi zorunlu ders olsun önerisi

Osmanlı Türkçesi'nin liselerde zorunlu ders olarak bütün liselerin  öğretim programlarında yer alması önerisi oy çokluğuyla kabul edildi.

Önerinin görüşülmesi sırasında bazı katılımcılar, Türk halkının kendi  dedesinin mezar taşını okuyamayan tek millet olduğunu ve toplumda Osmanlı  Türkçesi'ne bir talep bulunduğunu ifade etti. Aleyhte söz alan katılımcılar ise  tarihi metinlerin okunmasında sorunlar yaşandığını, ancak tarihe merakı olan  öğrencilerin bu dersi seçmeli olarak alması gerektiğini söyledi.

Komisyonda, genel ortaöğretim kurumları (Anadolu lisesi, fen lisesi,  sosyal bilimler lisesi) tek bir okul çatısı altında birleştirilip farklı program  türlerinin uygulanabilmesi konusunda tartışmalar yaşandı. Bazı katılımcıların,  genel liselerin Anadolu Liselerine dönüştürüldüğü hatırlatarak, bu dönüşümden  verim alınamadığını ifade etmesi üzerine öneri oy çokluğuyla reddedildi.  Katılımcılar önerinin kabul edilmemesini alkışladı.

Liselerde hazırlık sınıfı uygulamasına son verilmesi önerisi de oy  çokluğuyla reddedildi. Din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde "Alevilik"  konusunun ele alınması önerisi de daha önce bu konunun görüşüldüğünün  belirtilmesi üzerine, gündeme alınmadı.

Okul bütçeleri oluşturulması önerisi kabul edildi

Eğitim yöneticilerinin niteliğinin arttırılması komisyonunda ise okul  müdürlerinin ve müdür yardımcılarının seçimi, atanması, eğitimi gibi konular  üzerinde üyelerin müzakereleri sürdürüldü.

Genel bütçeden pay ayrılarak okul veya kurum bütçesi oluşturulması,  okul veya kurum yönetimince bunun etkili kullanımını sağlayacak, bütün gelir ve  harcamaların yasal güvence altına alınması; lisansüstü programlarda okul  kademelerine özgü programlar açılması (Özel eğitimin yönetimi, mesleki teknik  eğitimin yönetimi, ilköğretim yönetimi, ortaöğretim yönetimi, yükseköğretimin  yönetimi gibi). Tezsiz yüksek lisans programında olduğu gibi uygulamacılara  yönelik olarak eğitim doktorası programı açılması önerileri benimsendi. Ayrıca,  lisansüstü eğitim yapan yöneticilerin bu eğitimlerinin karşılığı, lisansüstü  eğitim tazminatı olarak iyileştirme sağlanması, yönetici atamalarının eğitim  öğretime başlamadan bitirilmesi önerilerinde görüş birliğine varıldı.

Öğretmenlerin niteliğinin artırılması komisyonunda ücretler gündeme  geldi

Öğretmen niteliğinin arttırılması komisyonunda da öğretmenlere ödenen  ücretler de gündeme geldi. Öğretmenlere, emekli olduktan sonra maaşlarının çok  düşmesi sebebiyle ek gösterge verilmesi yönündeki görüşler de komisyon üyeleri  tarafından tartışıldı.

Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgesinde görev yapan öğretmenlere de ek  ücret ödenmesi yönündeki görüşler de komisyonda ele alındı.

Komisyonda ayrıca MEB'in üzerinde bir çalışma yürüttüğü rotasyona  ilişkin görüşler de dile getirildi. Bu görüşler arasında öğretmenlerin teşvik  edilerek isteğe bağlı olarak rotasyona özendirilmeleri yönündeki görüş öne çıktı.

Eğitim fakültelerine öğrenci alımı

Eğitim fakültelerine öğrenci alımında, aralarında uzmanların,  akademisyenlerin ve sendika temsilcilerinin de yer aldığı geniş katılımlı  komisyon üyeleri tarafından "mülakat" yapılması yönündeki görüşler de dile  getirildi.

Öğrencilerin, öğrenimleri süresince öğretmenlik mesleğine uygun  olmadıkları yönünde bir tespitin olması halinde de bu öğrencilerin  üniversitelerin başka bölümlerine yatay ve dikey geçişlerinin kolaylaştırılması  konusu da üyelerce ele alındı. Komisyon üyelerinden bazıları ise mülakatın  yanında tezli yüksek lisansını tamamlayanlar arasından öğretmenlerin seçiminin  yapılması yönünde görüş bildirirken, bazıları ise mülakatla seçime karşı görüş  bildirdi.

Stajyer öğretmenlerin alanında tecrübeli bir öğretmen rehberliğinde  görev yapması ve birden fazla okul türlerinde de stajlarının sağlanması yönünde  görüşler bildirildi.

Komisyonda, öğretmenlerin performanslarını da dikkate alan yazılı  sınava da yer verilen kariyer basamakları uygulaması da gündeme geldi.

Komisyonda, öğretmenlik mesleğine ilişkin mevzuatları birleştiren ve  öğretmenlik mesleğinin uzmanlık statüsünü geliştirecek "Öğretmenlik Meslek  Kanunu" çıkarılması teklifi de komisyon üyelerince tartışıldı, ancak oylama  yarına bırakıldı.

Komisyonda, tartışılan tüm görüş ve öneriler yarın üyelerin oylarına  sunulacak.

Önerilerin alınması yarın da sürecek

"Okul Güvenliği", "Öğretmen Niteliğinin Arttırılması", "Eğitim  Yöneticilerinin Niteliğinin Arttırılması" komisyonlarında da önerilerin  görüşülmesine yarında devam edilecek. Müzakereler, neticesinde oy birliğine  varılan maddeler, genel kurula sunulmak üzere hazırlanan rapora eklenecek.

Raporlar, Cumartesi günü genel kurulda oylanacak ve kabul edilen  öneriler tavsiye kararlarına dönüşecek.