"AYÖP BİR AYIPTIR"

Memur-Sen ve Eğitim Bir-Sen Bursa Şubesi Başkanı Numan Şeker, Türkiye ve Bursa'da yapılan eğitim çalışmalarını değerlendirdi. Şeker, 2011 yılının Türkiye ve bütün eğitim çalışanları için hayırlı olmasını temenni etti. Eğitimin 73 milyon insanı dolaylı yoldan ilgilendirdiğini belirten Şeker, üniversite ile beraber eğitim camiasında 20 milyon öğrenci ve 1 milyona yakın çalışanının olduğunu vurguladı. Dünyada eğitime önem veren ülkelerin kalkındığını ifade eden Şeker, Türkiye ve Bursa'da eğitim alanında birçok olumlu gelişmenin yanı sıra bazı problemlerin de yaşandığını söyledi.
Türkiye'de 150 bin üyesi olan Eğitim-Bir Sen'in Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yetkilendirilen bir sendika olduğunu hatırlatan Şeker, "Eğitim çalışanlarını okullara problemsiz göndermemiz lazım. Bu noktada da 860 bin eğitim çalışanının çözüm önerileri nelerdir? Şu anda kamu çalışanlarının yarısına yakını Milli Eğitim Bakanlığı ve üniversitelerde çalışıyor. 2 milyon 400 bin kamu çalışanı olduğunu hesaplarsak, bunun 1 milyona yakını eğitim çini çalışıyor. Bu kadar büyük bir camiada bazı problemler olabilir. Problemlere yönelik muhalefet olarak kalmıyoruz. Çözüm yollarını sunuyoruz. Bizim farkımız bu" diye konuştu.

"ÖĞRETMEN AÇIĞI ÖNEMLİ BİR MESELEDİR"
Eğitim camiasının en büyük meselesinin öğretmen açığı olduğunu vurgulayan Şeker, Ataması Yapılamayan Öğretmen Platformu'nun dünyada eşi ve benzerinin olmadığını kaydetti. Eğitim fakültesinden mezun olan 340 bin öğretmenlerin kapıda beklediğini ifade eden Şeker, "Bu çok büyük bir rakam. Eğitim çalışanı atanamadığı için 'ataması yapılamayan öğretmenler platformu' oluşturuldu. Bu çok garip. Bu bir ayıptır. Dünyanın hiçbir yerinde bunu söyleseniz, algılayamazlar. Bir öğretmen ataması yapılmayacaksa, niye mezun oluyor? Avrupa'da her üniversite ne kadar mezun edecek bellidir. O arkadaşlar, mezun olduktan sonra gidecekleri okullar bellidir. Maalesef biz de bu koordinasyon yok. Geçmiş dönemlerde ziraat ve işletme fakültesi mezunlarını öğretmen yaptık. Bazı siyasi iktidarlar döneminde 45 günde öğretmen yetiştirildi. Bunlar gerçek. Ama şu anda resmi ağızdan 150 bin acil öğretmen açığı olduğunu söylüyorlar. Kapıda da bekleyen 340 bin öğretmen bekliyor. Buyurun alın. Niye açığı kapatmıyorsunuz? Kadro yok diyorlar. Maliye Bakanlığı müsaade etmiyor diyorlar. Bu noktada öğretmen açığının acilen kapatılmasını istiyoruz. Siyasi iktidar bu konuda mücadele etmelidir" şeklinde konuştu.

"YAPILAN ÇALIŞMALAR TAKDİRE ŞAYAN AMA YETERLİ DEĞİL"
Eğitim alanında bakanlığın yaptığı çalışmaların takdire şayan olduğunu söyleyen Şeker, uygulamaların yeterli olmadığının da altını çizdi. Şeker, sözlerini şu şekilde sürdürdü:
"Özellikle son 2-3 yıldır önemli gelişmeler yaşandı. Milli Eğitim Bakanlığı bütçesi, Milli Savunma Bakanlığı bütçesini geçti. Bakanlığa yapılan yatırımlar gurur verici, ama yeterli değil. Fiziki yapılanmalar konusunda iyileştirmeler var. Her alanda okullaşma iyileşiyor. Fakat Avrupa standartlarına ülkenin gelmesi gerekiyor. Avrupa'da sınıflar 25 kişiyken, Türkiye'de bu rakam 50 kişiye kadar çıkıyor. Çiftli eğitim yapılması mümkün değil. Avrupa'da tekli eğitim var. Bizim Bursa'da 850 okul var. Bu okulların yarısında hizmetli ve memur yok. Okulların yarısında rehber öğretmenler yok. Psikolojik danışmanlar yok. 7-8 yılda teknolojik açılım konusunda önemli gelişmeler oldu. Hayırsever vatandaşlara teşekkür ederiz. Bursa, bu konuda şanslı. Bursa'da birçok okulda hayırseverlerin emeği vardır"

BURSA'DA 3 BİN ÖĞRETMEN AÇIĞI VAR
Bursa'nın acil olarak 3 bin öğretmen açığını kapatması gerektiğini ifade eden Şeker, dağ köylerinde zorunlu hizmetin kalkmasıyla beraber mevcut öğretmenlerin merkez ilçelere tayinlerini aldırdığını söyledi Orhaneli, Keles, Büyükorhan ve Orhaneli'nin bazı okullarında lise mezunu öğretmenlerin görevlendirildiğine dikkat çeken Şeker, "Bursa'da 2010 yılında zorunlu hizmet alanı kalkınca, dağ ilçelerinde öğretmenler açığı meydana geldi. Öğretmen kardeşlerimizin çoğu tayin isteyerek merkez ilçelere geldiler. Keles ilçesinde 196 öğretmen varken, burada 90 öğretmen kaldı. 100'ü aşkın öğretmen merkeze geldi. Oradaki çocuklar öğretmensiz kaldı. Mevcut ihtiyaç lise mezunlarıyla gideriliyor. Dersler boş geçmiyor. Lise mezunu olan birisi ile formasyon eğitimi alan öğretmenin vereceği dersler arasında çok fark var. Öncelikle bu zorunlu hizmet bölgelerin ihtiyacı giderilmeli" ifadelerini kullandı.

"SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLER CAMİANIN KANAYAN YARASI"
Öğretmenler arasındaki statü farklılığın kaldırılması gerektiğini belirten Şeker, "Bizim için kanayan yara, sözleşmeli öğretmenlerdir. Öğretmenlik en kutsal görevdir. Buna değer verilmezse, huzura ermek mümkün değildir. Hak ettiği maaşı almalıdır. Sözleşmeli, ücretli, usta ve kadrolu gibi öğretmenler diyerek statü farklılığı oluşturmak huzuru bozuyor. Sendika olarak her zaman sözleşmelilerin kadroya geçirilmesini istedik. 2010 yılında arzuladığımız Avrupa standartlarına gelmedik. Ama eğitim iyiye doğru gidiyor. Öğretmen ve öğrencilere yönelik her türlü anti demokratik uygulamalara karşıyız" açıklamalarında bulundu.